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El IALE se llena de robots con Edelvives

5 noviembre 2018 | ENTREVISTA

Yolanda Romero y José Vicente Ramón, docentes del centro privado y bilingüe IALE (L’Eliana, Valencia), cuentan la apuesta del colegio por la robótica educativa como materia curricular. Actualmente, 8 cursos utilizan Next Robótica Edelvives.

Next se mueve tranquilo por las aulas del colegio IALE, en L’Eilana (Valencia): ya conoce a la perfección cada rincón de Infantil y de primero de Primaria. Los alumnos de entre segundo y quinto de Primaria construyen sus primeros robots con Lego WeDo 2.0. En total, 8 cursos del centro apuestan por Next Robótica Edelvives como materia curricular.

«Los materiales curriculares de Next Robótica Edelvives son una guía y un extraordinario apoyo, tanto para el profesorado como para el alumnado. La correcta secuenciación de los contenidos y la estructura de cada proyecto casan perfectamente con las necesidades de planificación y programación de la asignatura», destacan Yolanda Romero y José Vicente Ramón, profesores del IALE.


«La robótica tendrá un papel importante en el desarrollo de la humanidad.
Nuestros alumnos no pueden quedarse al margen de ese futuro».


Ambos docentes subrayan «la sensación de felicidad y orgullo y la expresión en el rostro» de los estudiantes «cuando superan por sí mismos los retos». ¿Qué es lo que más les sorprende? No lo dudan: «Observar que aquello que programan en su tableta afecta a objetos de su entorno».

Por eso, en el centro IALE han creado un aula de robótica para trabajar con tabletas y robots educativos de Edelvives. «La robótica tendrá un papel importante en el desarrollo de la humanidad. Nuestros alumnos no pueden quedarse al margen de ese futuro», argumentan.  

Esa relevancia y el considerar la robótica una herramienta adecuada para favorecer «el aprendizaje significativo y el desarrollo de destrezas relacionadas con la creatividad, el emprendimiento, el pensamiento lógico y el trabajo en equipo» les hizo tenerlo claro: la robótica educativa debía estar en sus clases.  

Tipo : ENTREVISTA