SEMINARIOS WEB COACHING EDUCATIVO

Los seminarios web son píldoras formativas en línea impartidas por expertos.

Desde AcademiaPRO queremos que te conviertas en un profePRO, por eso hemos creado este programa de cinco formaciones sobre coaching educativo:

- Coaching Educativo: ¿qué es y para qué sirve?
- Liderazgo de aula
- Gestión emocional del aula
- El conflicto: ¿una oportunidad?
- Acompañar a los alumnos

Al inscribirte en este curso, podrás asistir a los cinco seminarios web. Recibirás en tu correo electrónico el enlace de acceso a cada uno de ellos un día antes de su realización.

INSCRÍBETE AQUÍ
ALEX VISÚS
Es licenciado en Pedagogía y diplomado en Educación Social. Formado en coaching por el Instituto de Desarrollo acreditado por el CCE (Continuing Coach Education) dependiente del ICF (International Coach Federation). 

Fue profesor de secundaria y responsable de innovación educativa en colegios concertados. Actualmente realiza procesos de coaching educativo con profesores, alumnos, familias y acompaña a  equipos directivos de colegios en procesos de innovación educativa. Es formador en metodologías activas de aprendizaje y en cursos de coach educativo para el ICE (Institut de Ciències de l’Educació) de la Universitat de Barcelona, la editorial Edelvives e instituciones educativas.

Twitter:  @AlexVisus


COACHING EDUCATIVO: ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE? Módulo I



Miércoles 16 de octubre 2019, 18:00 h.
En este primer seminario web se define qué es el coaching, sus principios y cómo puede aplicarse al mundo educativo. Especialmente focalizado en la relación interpersonal entre profesor y alumno. Además se muestran algunas herramientas concretas que se pueden aplicar en el aula. 
Los contenidos son los siguientes:

  • ¿Qué es el coaching?
  • Principios básicos.
  • Por qué aplicarlo en el campo educativo.
  • Cómo concretarlo en el aula. Herramientas:
    - Tomar conciencia de donde estoy.
    - Definición de objetivos, saber dónde quiero estar.
    - Preguntar para conocer y conocer para llegar.
    - Concretar el cambio, y recorrer el camino.


LIDERAZGO DE AULA. Módulo II



Miércoles 11 de diciembre 2019, 18:00 h.
La segunda sesión se centra en el concepto de liderazgo y los diferentes modelos. Se reflexiona desde propuestas de liderazgo servicio o de liderazgo resonante de Coleman. Y se explican vías de aplicación al aula con nuestros alumnos y sus familias. 
Los contenidos son los siguientes:

  • Autoridad versus autoritarismo.
  • El liderazgo que se gana.
  • Liderazgo resonante.
  • Entender el grupo como herramienta educativa.
  • Clima emocional del aula.


GESTIÓN EMOCIONAL DEL AULA. Módulo III



Jueves 30 de enero 2020, 18:00 h.
El tercer seminario web se centra en la gestión que hacemos los profesores de las emociones que nos invaden en el aula. También se trata cómo ayudar a los alumnos en su gestión emocional. Veremos que al final hay que elegir qué es lo que más nos favorece emocionalmente hablando y como la neurología tiene mucho que ver en las decisiones que tomamos. Se habla de cómo decidir bien, para servir de referente a nuestros alumnos.
Los contenidos son los siguientes:

  • ¿Cortisol o endorfinas? Tú eliges.
  • ¿Protagonista o Víctima? Tú decides.
  • ¿Reactivo o proactivo? Escoge.
  • Gestionar implica optar, ¿Desde el secuestro emocional?


EL CONFLICTO: ¿UNA OPORTUNIDAD?. Módulo IV



Jueves 12 de marzo 2020, 18:00 h.
En el cuarto seminario web se aborda el conflicto y sus fases para después compartir algunas herramientas que nos permitan posicionarnos mejor y convertirlo en una oportunidad.
Los contenidos son los siguientes:

  • Entender el conflicto.
  • Fases del conflicto.
  • Actitudes ante el conflicto.
  • Resolución creativa de conflictos.
  • Reencuadrar y reenfocar un conflicto.


ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS. Módulo V



Martes 21 de abril 2020, 18:00 h.
El quinto seminario web se centra en el acompañamiento de los alumnos: si es necesario o no y, en caso de serlo, cómo hacerlo mejor y cómo no deberíamos hacerlo. Para ello se reflexiona sobre la gran herramienta del acompañamiento, que es la comunicación. Pero no toda comunicación es buena. Se explican los axiomas de la comunicación, sus peligros y oportunidades y se concretan en al aula. 
Los contenidos son los siguientes:

  • Los alumnos están inacabados… Como nosotros.
  • ¿Es necesario acompañar al alumno?
  • Acompañar desde la presencia.
  • Cómo acompañar.
  • Comunicar bien para acompañar mejor.