La educación científica que queremos.
Retos, reflexiones y experiencias
La educación de Secundaria y Bachillerato se enfrenta a desafíos cruciales como los problemas relacionados con la desinformación, la falta de espíritu crítico o la situación emocional.
Edelvives reúne a expertos y docentes para discutir estrategias basadas en las ciencias pero teniendo en cuenta la realidad educativa y emocional de los adolescentes. Estos encuentros, además de ofrecer valiosas ideas, invitan a la reflexión.
Ética, IA y Ciencia en la Educación Secundaria
El profe..., ¿esto entra en el examen?
Carlos Magro
Presidente de la Asociación Escuela Abierta
El profesorado debería descubrir la IA al alumnado.
Amparo Espinar
Coordinadora TIC y profesora ESO y BACH, colegio Fray Luis de León, dehonianos Madrid
Aulas a prueba de bulos
Los bulos, para aprender ciencia en la ESO
Rosma Yagüe
Directora Pedagógica. Las Colinas School, Valencia
A la caza del bulo en la ESO
Eva Cuesta
Divulgadora Científica, Big Van Ciencia y Cazabulos
El buscador de TikTok es el periódico del alumnado
Laura García
Coordinadora, Fundación Maldita Ciencia
Siempre que el alumnado me saca un tema, lo debatimos en clase
Javier Bravo
Docente Ciencias ESO y BAC. Colegio Ábaco, Madrid. Divulgador Instagram
El alumnado es capaz de explicar información científica veraz en 30’’
Sergio González
Jefe Dpto. Física y Química. IES Ordoño II, León
He vivido el «crecendo» del negacionismo climático
Martín Barreiro
Metereólogo RTVE
El conocimiento científico es antiintuitivo
David Blanco
Profesor de Didáctica de las Matemáticas, Universidad Rey Juan Carlos
Nuestro objetivo es facilitar el trabajo a los profesores
Pilar Peña
Adjunta a la dirección de Creación Editorial, Edelvives
