La educación científica que queremos.
Retos, reflexiones y experiencias
La educación de Secundaria y Bachillerato se enfrenta a desafíos cruciales como los problemas relacionados con la desinformación, la falta de espíritu crítico o la situación emocional.
Edelvives reúne a expertos y docentes para discutir estrategias basadas en las ciencias pero teniendo en cuenta la realidad educativa y emocional de los adolescentes. Estos encuentros, además de ofrecer valiosas ideas, invitan a la reflexión.
Salud mental en la ESO
Los alumnos necesitan algo más que aprender contenidos
José Antonio Luengo
Catedrático de ESO en Orientación educativa. Vicepresidente 1.º del Consejo general de la Psicología de España
La ansiedad sigue en alza en los jóvenes
Beatriz Martín Padura
Directora general Fundación Fad Juventud
Casi el 50 % de los problemas de salud mental empiezan antes de los 18 años
Álvaro Rodríguez Torres
Psiquiatra del hospital Gregorio Marañón, Programa de Enlace Salud Mental y Educación
Ética, IA y Ciencia en la Educación Secundaria
El profe..., ¿esto entra en el examen?
Carlos Magro
Presidente de la Asociación Educación Abierta
El profesorado debería descubrir la IA al alumnado
Amparo Espinar
Coordinadora TIC y profesora ESO y BACH, colegio Fray Luis de León, dehonianos Madrid
Esto lo he evaluado con IA; si no estás de acuerdo, lo hablamos
Almudena Díaz
Profesora en el dep. de Lingüística Aplicada a la Ciencia y la Tecnología
Universidad Politécnica de Madrid
Hay que poner el énfasis en lo que la IA no va a hacer
Antonio Bahamonde
Catedrático del dep. de Ciencias de la Computación e IA, Universidad de Oviedo
No podemos competir con la inteligencia artificial
Nerea Luis
Doctora en IA, cofundadora de Lumi Labs
No tienes que aceptar lo primero que te dice la IA
Antonio Vallecillos
Profesor ESO y BACH, colegio Divina Pastora, Fundación Ana Mogas, Madrid
Cambiar la respuesta es evolución; cambiar la pregunta es revolución.
Pedro Morillas
Ingeniero y físico. Editor STEAM, Edelvives
Aulas a prueba de bulos
Los bulos, para aprender ciencia en la ESO
Rosma Yagüe
Directora Pedagógica. Las Colinas School, Valencia
A la caza del bulo en la ESO
Eva Cuesta
Divulgadora Científica, Big Van Ciencia y Cazabulos
El buscador de TikTok es el periódico del alumnado
Laura García
Coordinadora, Fundación Maldita Ciencia
Siempre que el alumnado me saca un tema, lo debatimos en clase
Javier Bravo
Docente Ciencias ESO y BAC. Colegio Ábaco, Madrid. Divulgador Instagram
El alumnado es capaz de explicar información científica veraz en 30’’
Sergio González
Jefe Dpto. Física y Química. IES Ordoño II, León
He vivido el «crecendo» del negacionismo climático
Martín Barreiro
Metereólogo RTVE
El conocimiento científico es antiintuitivo
David Blanco
Profesor de Didáctica de las Matemáticas, Universidad Rey Juan Carlos
Nuestro objetivo es facilitar el trabajo a los profesores
Pilar Peña
Adjunta a la dirección de Creación Editorial, Edelvives
