La certificación STEAM Reference School señala a los centros que integran ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en su proyecto educativo, y Edelvives participa activamente en este proceso junto a destacadas firmas tecnológicas y educativas.

En la actualidad ya son 106 los centros certificados como STEAM Reference School. Estos colegios e institutos cuentan con docentes especializados, recursos tecnológicos de calidad y una visión pedagógica que sitúa al alumnado en el centro del aprendizaje. La placa que exhiben en su edificio identifica a estas instituciones como referentes en innovación, inclusión y cultura STEAM.

La certificación se estructura en cuatro niveles —Bronce, Plata, Oro y Platino— y tiene una validez anual. Para obtenerla, cada centro presenta una memoria detallada de su proyecto STEAM, que es evaluada por un jurado especializado. Este modelo impulsa la mejora continua y anima a subir de nivel curso tras curso.

Para las familias, que un centro cuente con esta distinción supone la garantía de que sus hijos trabajan por proyectos, resuelven retos reales y desarrollan competencias fundamentales para la vida. Para el profesorado, formar parte de una STEAM Reference School significa acceder a redes de colaboración, formación específica y acompañamiento experto para llevar al aula propuestas de robótica, programación, pensamiento creativo y arte digital conectadas con el currículo.

La próxima edición se abrirá el 15 de noviembre de 2025 y brindará una nueva oportunidad para que más colegios e institutos se sumen a esta red. Desde Edelvives se valora el esfuerzo de los centros que apuestan por una enseñanza innovadora, equitativa y conectada con los desafíos del futuro. ¡Os esperamos!

Con su participación en STEAM Reference School, Edelvives refuerza su compromiso con una educación que une rigor académico, creatividad y tecnología al servicio del alumnado. La editorial ofrece acompañamiento, recursos y soluciones para que cualquier centro pueda avanzar en este camino.

Competencias STEAM, competencias para la vida.